注重运用数学思想方法，培养学生综合能力--以数形结合思想为例

• 作者: 王继光
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 数学思想 方法
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法是数学之精髓，是解决数学问题的理论指导。教师在教学过程中针对问题要授之以“渔”而非授之以“鱼”。在高中数学教学中方法很多。数形结合方法不仅作为一种解题方法，并且是数学思想方法中最基本、最重要的数学思想。数形结合能力的提高，有利于从数与形的结合上深刻认识数学问题的实质。本文通过实例介绍了数形结合思想方法的运用技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继光		2	0	0.0	0.0