社会建构教学观下高校专业课教学的反思

• 作者: 曹玲 朱士松
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 社会建构教学观 高校专业课教学 反思
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

社会建构教学观强调师生之间、学生之间、学生与环境之间的互动，以此为指导，我们倡导高校专业课教学模式需从具体授课方式、师生关系和专业课考核方式进行转变，培养学生专业课学习的能动性，从而带来专业课更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玲	西北民族大学民族学与社会学学院	2	1	1.0	1.0
2	朱士松	新疆师范大学法经学院	1	0	0.0	0.0