小学音乐课堂教学中情境创设之我谈

• 作者: 徐丽秀
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 情境创设 学习兴趣 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 22-23
• 分类号: G622
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是课堂教学的基本要素.小学音乐课堂教学中的情境创设有利于激发小学生的学习兴趣,引发情感共鸣,创设的方法很多,可通过生动的语言、美好的图画形象、生活场景的联系、角色的扮演、节奏旋律的渲染促进各种能力的培养,达到课堂教学最优化.笔者根据自身长期教学实践,总结出小学音乐课堂教学情境、情境的主动创设等途径,多层次、多角度提高学生学习兴趣,激发学习热情、审美情趣、情感意识等,来提高音乐素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽秀	山东省临沂市罗庄区黄山镇中心小学	2	5	1.0	2.0