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"任务驱动"教学模式中教师如何扮演好自己的角色
任务驱动
评价激励
归纳真知
核心素养
浅谈语文教师在教学中应扮演的角色
角色扮演
精神教育
创新精神
开路先锋
论语文教师在课堂中扮演的角色
教学
素质
角色
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实验教学中教师如何扮演自己的角色
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 扮演 主体 指导者 思维开发者 伙伴 心理医生 设计者 创造者
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
扮演
主体
指导者
思维开发者
伙伴
心理医生
设计者
创造者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
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