年轻教师如何提高病理学实验教学质量

• 作者: 况晓东 李艳红 艾有生 许小明
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 实验教学 年轻教师
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 1171-1172
• 分类号: R36|G642
• 字数: 2105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.12.013

摘要

病理学是连接基础医学和临床医学的桥梁.实验教学在病理学教学中的作用举足轻重,也是年轻教师走上讲台,做好理论教学的平台和基础.对于年轻教师如何能够早日胜任实验教学、提高教学质量提出了几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小明	南昌大学基础医学院	30	76	5.0	7.0
2	李艳红	南昌大学基础医学院	26	87	5.0	8.0
3	艾有生	南昌大学基础医学院	21	115	7.0	9.0
4	况晓东	南昌大学基础医学院	10	45	5.0	6.0