高职语文阅读实践教学的重新建构

• 作者: 张云
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 实践教学 高职 重新建构 职业技能培养 以学生为本 教育课程体系 科学文化素养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

高职语文课作为一门基础学科，在职业教育课程体系中有着重要的地位和作用，是学好各门专业的基础。高职语文教学要培养高职学生基本科学文化素养，服务学生专业、就业和终身发展。在教学过程中，要注意职业技能培养，紧密联系学生就业发展，增强课程的应用性和实践性。树立以学生为本的教育理念，注重对学生的思想启迪，培养其审美情趣，提高学生的综合分析能力，使学生形成综合的职业能力。而事实上，高等职业学校中的语文教学重技能培养、轻文化素质的思想不断泛滥，课堂教学存在着很多问题，这都直接影响了阅读教学效果。那么，如何才能切实提高阅读教学质量，在大量调查的基础上，笔者对高职语文课堂教学现状进行了分析与研究，并结合新课改精神及众多的语文研究者的新成果，提出了一系列关于提高语文阅读教学的策略。

作者信息

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1	张云		7	1	1.0	1.0