小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究

• 作者: 马美娜
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 关键词: 数学教育 概念教学 育人价值 过程结构
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

强化小学数学概念的教学,有利于促进学生对概念的理解,提高他们对抽象思维的概括能力,在其育人价值方面发挥着重要的作用.不仅有利于学生数学的学习,而且对其终身发展都具有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马美娜		2	0	0.0	0.0