高中数学应用题教学的调查和研究

• 作者: 钮红梅
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 应用题教学 对策
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 84-84,85
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

数学应用题教学是提高学生分析问题，解决问题能力的有效途径之一，但是多数教师往往忽略了高中教学中应用题的重要性，甚至对一些课本的应用题讲解时是一笔带过的形式，不作任何的分析和指引。高中属于接受知识的关键时期，学生可否解决数学应用题是体现素质教育成果的重要标志性的体现。随着数学教育领域的加强，数学应用的教育将是最为关键的教育，本文是以高中数学应用题教学中出现的问题进行探讨并提出解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钮红梅		10	5	2.0	2.0