教学情境巧创设优化英语新课堂

• 作者: 欧敏
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 英语课堂 情境创设 情境教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

为适应新课改“发挥学生主体性，调动学生学习能动性”教学理念的要求，用特定教学情境调动学生的情感体验，激发学生学习动力的情境教学法逐渐被人们所重视。课堂教学中，很多教师不会创设教学情境，仍是采用强迫学生死记硬背的方法学习英语，学生只能僵化地记住一些英语词汇，对其词性和适用场景无法准确把握。针对这种现象，本文从创设导入情境、质疑情境、多媒体情境和生活情境四方面谈创设教学情境，优化英语课堂的一点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧敏		2	1	1.0	1.0