话语标记语在大学英语听力理解中的作用研究

• 作者: 曾晶晶 田红宁
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 话语标记词 语篇结构图式 听力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

该文从话语标记语入手,通过训练学生对话语标记词语篇建构功能的认知,从篇章结构图式的习得和丰富上提高学生的听力理解能力.以110名非英语专业大二学生为实验对象,在进行了话语标记词的习得之后,在实验前后数据的对比发现,两个班的学生听力理解具有显著差异这个发现揭示出在听力理解中对学生进行话语标记词的教学,能在一定程度上提高学生的听力理解水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晶晶	第二炮兵工程大学理学院外语教研室	13	6	2.0	2.0
2	田红宁	第二炮兵工程大学理学院外语教研室	10	0	0.0	0.0