实践体验 获得真知

• 作者: 钱萍
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 实践体验 真知 自主式体验
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 86
• 分类号: G633
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求教育要以学生为主体,提倡“自主式”、“合作式”、“探究式”学习,让学生在亲身实践、体验后获取知识,并学会运用所学知识解决实际问题.这正是陶行知先生“行是知之始”思想的体现.我们必须通过实践,亲身的体验才能获得真知.数学教学是活动的教学,是师生间、生生间交往互动与共同发展的过程,在此过程中,学生是学习的主体.在教学中,教师往往只重视认知发展过程,重视知识、技能的培养,而忽视了学生在情感态度上的体验.新课标则不仅从知识、技能、数学思考、解决问题作出了进一步阐述,并提出了情感与态度方面的要求.这让我从中领悟到,要让学生在一定的情境中去感受、探索、应用,激发学生的学习兴趣,使学生获得强烈的感受和内心体验.

作者信息

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1	钱萍		6	0	0.0	0.0