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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了提高学生阅读英语的能力,必须掌握好阅读前、中、后三个步骤,方可收到授人以渔的成效。
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小学英语
阅读教学
教学原则
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学英语阅读教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读能力 阅读前 阅读中 阅读后
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 160-160,161
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 王晓华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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阅读能力
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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