高校课堂教学质量的评价与提高探讨

• 作者: 黄玉瑄
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 评价 提高
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 23-24
• 分类号: G642
• 字数: 5248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.011.012

摘要

通过分析高校课堂教学质量评价的目的与意义、目前国内高校评价存在的问题、课堂教学质量评价的模式、过程及对其产生影响的因素,论述了高校课堂教学质量评价主要体系、评价指标体系、评价过程以及结果反馈与调控,并探讨了课堂教学质量提高的途径.