让数学课堂成为一个灵动的世界

• 作者: 刘亚妮
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 问题情境 教学动态 学习形式 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

要提高小学数学教学质量，就必须让数学课堂成为一个灵动的世界，创设问题情境为学生营造动态探究课堂，激发学生的学习兴趣，让学生在问题情景实践活动和讨论交流中参与探究，在实践中解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚妮		3	0	0.0	0.0