传染病学见习PBL病例库建立的方法及意义

• 作者: 李丽 程香普
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学 传染病学 见习 病例库
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

基于问题的学习（PBL）近年来成为医学教育模式改革的重要内容，传染病学由于季节性强、病程短，学生见习常常不能见到。本研究通过对现有临床病例或既往典型病例进行筛选，建立14种重要传染病病例库，对病例进行分幕设计，由学生根据病例提出问题、自学解疑。经教研室讨论、教学实践检验建立14种重点传染病病例库，为传染病见习课程中开展PBL教学创造了有利条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		193	1055	16.0	23.0
2	程香普		13	56	4.0	7.0