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摘要:
当前,随着高中数学课程改革的不断深入,培养学生良好的思维品质越来越受到重视.在教学实践中,我们高中数学老师会经常遇到很多典型的错误解题方法,纠正学生的错误固然重要,然而如果我们能够巧妙地运用这些典型的错误解题方法,通过分析出错的原因,则能够很好地发掘错误背后的深层原因,激发学生创新思维的火花.本文主要通过教学实践中的案例,就如何巧用典型错误促进学生思维品质谈一下个人体会.
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文献信息
篇名 巧用典型错误 激发思维火花
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 高中数学 典型错误 思维品质
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 分类号 G633
字数 1857字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
典型错误
思维品质
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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