浅谈探究式语文阅读教学

• 作者: 徐进
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 新课标 理念 阅读教学 问题情境 探究学习
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是一个持续、渐进、漫长的教学发展过程.在教学中,教师应紧紧围绕新课标的理念,转变观念,充分发挥学生的主体作用；多渠道地创设“问题”情境,培养学生自主合作探究式学习习惯,从而激发学生学习语文的兴趣,提高学生阅读水平.