科学导入，赢取事半功倍效果--小学数学教学新课导入策略分析

• 作者: 邹红光
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 小学数学 新课导入 教学情境
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与学习心得
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

新课导入指的是在上每一节课前，教师采用一些科学的方法将本节课要上的内容进行引入，让学生在有准备的情况下接受新课程，对学生学习来说能够起到事半功倍的效果。而要想成功导入课程，科学的导入方法成为关键，本文主要从新旧知识的联系、生活化的联系、设置悬念等几个方面来探讨如何在课堂上导入新知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹红光		5	0	0.0	0.0