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让作业批改“活”起来--新课标下数学作业之我见
让作业批改“活”起来--新课标下数学作业之我见
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摘要：
数学作业是教学的一面镜子,是师生交流信息的一个窗口.教师可以从此窗口获取信息,及时反馈,调整教学,提高教学质量.为此,教师应改变传统的批改方式,不仅仅在评阅的最后给一个统一的等第,可以将评语引入数学作业的批改中,利用评语弥补其不足.这样更能使学生清楚地了解自己作业的优缺点,有利于促进学生对自己的作业进行反思,加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步.
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小学数学作业批改的几点建议
数学作业
作业批改
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文献信息
| 篇名 | 让作业批改“活”起来--新课标下数学作业之我见 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习(数学教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学作业 评语 教学反馈 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 104 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2113字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
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