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摘要:
目的:培养学生成为操作标准“一口清”、操作技能“一手精”、综合素质过硬的专门人才。方法:选择革兰染色、细菌接种技术、细菌的生化反应及药敏试验四项基本技能,制定了规范的训练与考核标准,在实验教学中进行强化训练和考核。结论:“说做一体化”教学真正将知识、素质、能力融为一体,锻炼了学生的综合能力,提高了学生的综合素质,为学生从容走向职场奠定扎实的基础。
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案例式教学
医学微生物学
实验改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “说做一体化”在《微生物学检验》实验教学中的应用
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 微生物学检验 实验教学 说做一体化
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G642.423
字数 1654字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关静岩 13 10 2.0 2.0
2 曹德明 17 20 3.0 4.0
3 杨滨红 黄河科技大学医学院实验中心 4 5 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学检验
实验教学
说做一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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