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《掌声》同课异构随想
《掌声》同课异构随想
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摘要：
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“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
《分类》
标准教材
有效性
同课异构寻根之旅
同课异构
观察规律
渗透本源
『同课异构』活动的误区辨析
同课异构
懒惰教师
形式
“同课异构”教学的优势分析
同课异构
数学教学
优势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 《掌声》同课异构随想 | ||
| 来源期刊 | 吉林画报（教育百家 B） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | 重要作用 |
| 研究方向 | 页码范围 | 255-255 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2325字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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吉林画报(教育百家 B)
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