以教师为主导的问题导向式心电图理论课的教学效果调查分析

• 作者: 孙丽琴 胡振国
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 教学方法 教学效果 心电图
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 65
• 分类号: G642
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

心电图原理和正常心电图是诊断学教学及学习中的重点和难点,采用以教师为主导的问题导向式教学方法进行理论讲授.课后通过问卷方式对其理论课教学效果进行调查分析后认为受多种因素影响,教学效果仅为一般,该教学方法未能体现明显教学优势,需要调整教学模式.建议重新整合教学资源,结合多种教学方法,推行“理论实践一体化”模式教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡振国	三峡大学第二临床学院	13	25	3.0	4.0
2	孙丽琴	三峡大学第二临床学院	15	40	4.0	6.0