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摘要:
兴趣是最好的老师.激发和保持学生学习英语的学习兴趣,可以充分发挥小学生学习英语的潜能,快乐地学习英语,提高课堂教学效果.教师应充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学.在使用交际策略的课堂中,要创设各种情境进行教学.
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文献信息
篇名 刍议小学英语课堂教学
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 小学英语教学寓教于乐激发兴趣
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 1876字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田国华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学寓教于乐激发兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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