论“90后”高职学前教育专业学生职业认同感的培养与提高

• 作者: 郝颖
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: "90后"学生 学前教育专业 职业认同感
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 4638字
• 语种: 中文

摘要

学前教育专业学生职业认同感的高低,关系到他们对幼儿教师职业的热爱和肯定程度,既是干好本职工作的前提和保障,也是教师专业发展的内在动力.针对“90后”高职学前教育专业学生职业认同感的问题分析,提出培养与提高学前教育专业学生职业认同感的方法与建议:以人为本、塑造健康的人格是培养与提高职业认同感的基础,师德塑造、人文素质的提高是培养与提高职业认同感的关键,转变方式、更新手段是培养与提高职业认同感的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝颖		7	8	1.0	2.0