让评价艺术绽放光彩--构建多元化的学生素质综合评价体系

• 作者: 李颖娇
• 来源期刊: 吉林画报（教育百家 B）
• 关键词: 学生 差异 多元评价
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 姻教研争鸣
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的推进，传统的评价模式已不能适应学生的发展。教学中，教师在关注学生学业成绩的同时，更应该关注学生创新精神和实践能力，运用多元化评价方式，尊重个性差异，帮助学生认识自我，建立自信。人类进入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。为了让农村中学也早日步入信息化时代，要大力提高农村中学教育技术手段的现代化水平和教育信息化的程度，按学生的个性差异进行有效地评价，培养学生学习兴趣及创新实践能力，对于加快农村中学新课程实施具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖娇		1	0	0.0	0.0