浅谈数学教学中的概念

• 作者: 王永建
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 数学 教学 概念
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 天人合一
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

学习数学概念能够培养学生认识问题、分析问题、解决问题等各种能力，学生对概念的理解程度，直接影响学生的判断能力和解题能力。如小学五年级学生关于“代数式”（用字母表示数）的概念是这样定义的：“代数式”是用基本的运算符号，把数或表示数的字母连接而成的式子。又如：小学五年级所讲的“偶数”这一概念是这样定义的：能被2整除的数叫“偶数”。温度计上的“点”表示温度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永建		1	0	0.0	0.0