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摘要:
通过这样的自读、自悟、讨论、交流,我只在学生思路阻滞时给予疏通;认识模糊时加以点拨;方法欠妥时给予指导;表达不畅时给予帮助;学有成效时给予鼓励;让学生自主求索,真正成为课堂的主人.既突出了重点,又突破了难点,使整个课堂其乐融融,民主和谐.
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文献信息
篇名 小学语文民主和谐的乐学教学法实践谈
来源期刊 网友世界·云教育 学科
关键词 平等和谐 自主求索 培养兴趣
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 分类号
字数 3222字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭晓涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
平等和谐
自主求索
培养兴趣
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