中国学生的韩国语多义动词学习情况及教学法研究

• 作者: 张文丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 文学
• 关键词: 多义动词 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: H55
• 字数: 1321字
• 语种: 中文

摘要

具有两个以上相关意义的词汇称为多义词。多义词的学习是韩国语词汇学习中的难点和重点。本文认为有必要认真研究多义词的概念、形成原理，并针对中国学生学习的不足，灵活运用多种方法，加强多义词的教学，以提高学习和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文丽		16	18	3.0	3.0