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摘要:
卢梭在教育小说《爱弥儿》中所体现的美育思想,尽管不具备严格的理论思辨性形态,却将自己的儿童美育思想融入其中,娓娓道来,避免了单调、枯燥、晦涩难懂的理论说教,易于被接受,至今保持活力,值得深入研究。
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卢梭的自然教育思想对学前儿童创造性培养的启示
自然
学前儿童
创造性
自然教育
论泰戈尔的儿童美育思想
泰戈尔
儿童
美育思想
卢梭教育思想探究
卢梭
教育思想
自然
论夸美纽斯与卢梭的"自然主义教育思想"的异同
自然主义教育思想
夸美纽斯
卢梭
异同
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 卢梭儿童美育思想探析
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 卢梭作品 美育思想 儿童美育
年,卷(期) 2013,(z1) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 194-195
页数 2页 分类号
字数 3420字 语种 中文
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1 孙雪娇 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
卢梭作品
美育思想
儿童美育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
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出版文献量(篇)
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