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摘要:
The purpose of this study was to investigate how washback effect of a reformed test influenced students’perspectives in their spoken English learning. This study was expected to enrich the existing literature in testing washback in English as a foreign language context.Findings indicate that the adding of oral part in achievement test does have a positive washback effect on students’learning. However, such a washback effect on students’learning is quite superficial and limited.
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文献信息
篇名 Correlation and Regression Analyses on the Washback effects of Achievement Oral Test on College English Learning
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 washback ORAL test COLLEGE ENGLISH LEARNING studen
年,卷(期) 2013,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-136
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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washback
ORAL
test
COLLEGE
ENGLISH
LEARNING
studen
研究起点
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期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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36337
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110
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