探究性课堂在高中数学教学中的探讨

• 作者: 金立亚
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 探究性课堂 教学理念
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 24
• 分类号: G633
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

新的教学理念改变了传统教育模式.重在引导学生主动参与知识探究、主动合作,让学生生动活泼、主动发展,对知识的探究具有明确的主动意识成为了教师的主要任务.在新课程背景下,探究性课堂的建立对于培养学生的主体意识和创新思维有及其重要的作用.主体意识和创新思维对于学生个人的发展和教育的培养方向都十分重要.因此,本文将从探究性课堂的构建意义、特征、措施三个方面出发,探讨新课程背景下高中数学的教学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金立亚		5	2	1.0	1.0