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摘要:
随着当前的课改大潮逐渐深入,素质教育观念已经深入人心,传统观念中死记硬背、抄抄写写的现象已经基本消失.但明显的,素质教育在高中语文课程中的行进又不仅仅如此,我们应该从宏观入手,以切实提升学生的语文素养与综合能力为目标,将素质教育推向深入.
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课堂教学
弊端
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高中语文教学
读写结合
不足
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中语文素质教育
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 高中语文 素质教育 教学策略
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 分类号
字数 2091字 语种 中文
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1 宁国英 2 3 1.0 1.0
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节点文献
高中语文
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教学策略
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