创设教学情境 活跃数学课堂

• 作者: 燕庆龙
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 情境 小学 数学 兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

教学情境的创设,可以大大提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率,是数学教师常常采用的教学手段.而且从心理学角度来看,教学情境的创设,可以使学生轻松愉悦,敞开心扉,活跃思维,提高学生学习效果.因此,教师要善于为学生创设生动活泼的教学情境,比如切合学生生活的生活情境；利于学生动手的操作情境；丰富多彩的多媒体情境；寓教于乐的游戏情境等,切实提高学生学习效率,活跃课堂,发展学生素质.