快乐的音乐教学

• 作者: 何婷
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 音乐教学 感知能力 课堂教学 音乐学习 艺术美 音乐教育 鉴别能力 表现能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: TP317

摘要

音乐是一种情感艺术，它在诸种艺术中是最具感染力，最能广泛地影响人们的情感领域的。音乐教育主要任务是培养和提高学生对自然美、社会美和艺术美的感知能力、鉴别能力、欣赏能力和表现能力，树立正确的审美观念。在小学课堂教学中，音乐课堂应该是一个快乐的音乐天堂。对儿童而言，只有对自己感兴趣的内容，会越学越爱学。因此音乐教学要让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验音乐的美，在游戏、律动、歌唱、表演中学习音乐，感受音乐的魅力，让他们时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验。以下几点是我在音乐教学上的几种方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何婷		2	1	1.0	1.0