浅谈小学数学课堂提问的有效性

• 作者: 马佳丽
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 86-86,87
• 页数: 2页
• 字数: 4308字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分，课堂提问的有效性直接关系到教学的效率和效果。本文立足于小学数学课堂的教学实践，通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题，提出提高课堂提问有效性的途径，以促进师生之间的良好互动，从而提升教学的质量与效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马佳丽		52	5	1.0	1.0