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摘要:
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中学语文课程评价浅论
语文课程评价
评价目的
核心性原则
发展性原则
创新性原则
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
信息技术
小学语文
课程整合
小学语文课程的价值取向
语文课程
本质属性
价值取向
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于小学语文课程评价的建议
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 小学语文 课程评价 建议
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒲海英 四川省渠县三汇镇第三中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课程评价
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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