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摘要:
新课堂学习应以教材为基础,紧扣学案,在单位时间内,通过周密安排和师生互动、生生互动,以达到预期的学习效果.自主学习分为“自学———精讲———反馈评价———合作探究”四个环节.
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文献信息
篇名 高中数学新课堂教学模式探究
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 自学 精讲 反馈评价 合作探究 学案的制作
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 分类号 G633
字数 2055字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 徐晓红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自学
精讲
反馈评价
合作探究
学案的制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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