一种基于计算思维的中小学信息技术教师培训课堂教学模型建构

• 作者: 姜永生 王增海
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 中小学 信息技术 教师培训 课堂教学模型
• 年，卷（期）: 2013,（12X）
• 页码范围: 8345-8347
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

中小学信息技术教师是学生计算思维形成的启蒙者,在中小学信息技术教师的课堂培训中,依据建构主义学习理论与教师的实际情况,确定恰当的教学策略,建构"教师为主导,学习者为主体,计算思维培养为主线"的课堂教学模型,使学习者在掌握知识与技能的同时,促进计算思维的升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜永生	广东第二师范学院计算机科学系	27	104	4.0	9.0
2	王增海	广东第二师范学院计算机科学系	4	9	2.0	3.0