提高课堂有效性从改善教学策略入手

• 作者: 丁维军
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂有效性 教学策略 新课改
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 32
• 分类号: G633
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

新课改已经实施几年了,有很多科目课改内容难度减低了,学生学起来轻松了,而数学好象难度有增无减.作为数学教师有责任想办法既减轻学生负担,又提高数学课堂的有效性.那么学生在数学学习过程中,怎样才能学好数学,排除以上困难呢?我们老师该做什么,学生又该做些什么呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁维军		2	1	1.0	1.0