浅论音乐教育的个性美

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 音乐教育 个性美 教育实践 人格发展
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 158
• 字数: 4202字
• 语种: 中文

摘要

我国传统教育主张以教师为中心,推行一种教育者对受教育者高控制的教育策略,从私塾教育、民国教育到凯洛夫体系都是这样,目前的状况还是没有什么根本的变化.这种教育思想可能在培养学生掌握基本知识和基本技能方面是有效的,但从根本上说是对学生个人需要与潜能的不尊重,不利于人的全面发展和终身学习观念的形成.人们的在校读书期间是人们素质发展的黄金时期.音乐教育应充分发挥其教化功能的内隐性和个性美,培养学生对音乐的兴趣和需求,爱护和发展他音乐感受力、审美力和创造思维,使其个性人格得到充分自由的发展.

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1	刘毅		4	2	1.0	1.0