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运用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣
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摘要：
多媒体具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用多媒体辅助教学，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲，把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中，使枯燥的学习变得轻松愉快。
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文献信息
| 篇名 | 运用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 小学数学 多媒体 激发兴趣 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2013,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 97-97 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TS827 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学数学
多媒体
激发兴趣
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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12
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