作为研究者的高校实践型德育教师

• 作者: 程光耀
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 研究者 实践型德育教师 高校学生工作
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3536字
• 语种: 中文

摘要

辅导员队伍作为德育工作的主体，承担着繁重的日常工作。基于该类人群的工作特点，笔者称其为实践型德育教师。与一般的专业理论教师不同，高校实践型德育教师作为研究者，一方面具备着先天的研究优势，另一方面也有着诸多阻碍研究的困境。本文从研究者的条件和环境出发，尝试对高校德育工作提出一种新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程光耀	河南科技大学材料科学与工程学院	11	19	2.0	4.0