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摘要:
交际性外语教学(CLT)虽不是一个新名词,但在教师教育研究领域中甚少涉足。该文将通过访谈、观察、反思等方式,追踪一位初中英语教师在教师教育中如何构建关于交际性外语教学的实践性知识,探讨教师教育对实践性知识的推动力。
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职前教师实践性知识的培植
职前教师
实践性知识
培植
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于交际性外语教学的实践性知识构建
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 实践性知识 交际性外语教学 教师教育
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 外语教育技术
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G642
字数 2705字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟丽佳 杭州师范大学钱江学院 15 20 3.0 4.0
2 邓丽芳 杭州师范大学钱江学院 8 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实践性知识
交际性外语教学
教师教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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