《数控加工编程与操作》课程学生评价体系研究与实践

• 作者: 徐昆鹏
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 多元化评价 高职教育 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 考索窑探微
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

课程评价是引导课程改革，鉴定课程建设成果的重要手段。文章分析了传统学生评价体系存在的缺陷，指出了高职院校培养的学生要适应行业企业对人才规格的要求必须构建多元化学生评价体系，对多元化学生评价体系进行了研究和实践应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐昆鹏	徐州工业职业技术学院机电工程学院	13	43	3.0	6.0