浅议低年级学生看图说话能力的培养

• 作者: 郭贵来
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 设置情景 有序观察 填补不足 相互评价
• 年，卷（期）: wldh_2013,（24）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

低年级学生＂看图说话＂教学,是培养学生观察、思维、想象、语言表达等多种能力的重要手段,在教学中要设置情景,指导学生在看图时有顺序的观察,填补空白与不足,丰富画面内容,做到师生互相评价,提高认识能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭贵来		5	0	0.0	0.0