论“双因素”理论在高校教师激励中的辩证运用

• 作者: 杨素稳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “双因素”理论 激励 高校教师 辩证运用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 1-2,8
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

美国心理学家赫兹伯格认为，组织中影响人的积极性的因素可按其激励功能的不同，分为激励因素和保健因素两大类。它们之间既相互区别，又相互联系。双因素理论启迪了我们在管理实践中的辩证思维方法，对如何增强高校教师激励具有重要的启发价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨素稳	海南大学马克思主义学院	12	35	4.0	5.0