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摘要:
学生产生心理问题的原因十分复杂,但是未成年人具有较强的可塑性,因此只要老师有的放矢地加以引导,学生的心理问题就能得以解决.本文从克服自卑,增强自信、量体裁衣,对症下药、家校合作其乐融融、诚信教育,从我做起等方面就如何有效加强高职学校学生的心理教育进行了深入的探讨.
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文献信息
篇名 因材施教 巧解心理难题
来源期刊 华章 学科
关键词 心理问题 学生 心理教育
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 2172字 语种 中文
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