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摘要:
本文主要从课程开发、课程资源建设、课程实施、课程管理、课程特色五个方面,阐述基于工作过程的数控车编程和加工课程开发的过程.
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基于工作过程《数控编程与加工》课程开发
数控编程
基于工作过程
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基于工作过程的“电能计量”课程开发
工作过程
“电能计量”
学习情境
课程开发
数控车加工工艺与编程操作的教学设计
工作过程为导向
教学设计
项目教学
基于工作过程《切削加工》课程的开发
课程体系
工作过程
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于工作过程的数控车编程和加工课程开发
来源期刊 职业 学科
关键词 工作过程 数控车编程和加工 课程开发
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 1654字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建涛 4 6 1.0 2.0
传播情况
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2013(0)
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
工作过程
数控车编程和加工
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
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