在科学探究活动中发展学生思维的策略研究

• 作者: 费志明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学 思维 缺失 归因 策略
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4719字
• 语种: 中文

摘要

本文就初中科学探究活动中学生的思维缺失现象,提出了科学探究中发展学生思维的策略:充分自主发问,开启学生的思维；大胆猜想假设,引导学生的思维；放手实验设计,活跃学生的思维；自主科学探究,促进学生的思维；互动交流评价,深化学生的思维.旨在让学生的思维训练贯穿整个科学教学过程,从而培养学生的科学思维习惯,提高学生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费志明		13	1	1.0	1.0