作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
众所周知,年龄是影响外语学习的因素之一.然而,作为与年龄因素相关的社会心理因素是儿童和成人习得外语差异的关键.因此,该文主要从应用语言学和社会语言学的角度分析二语习得中的年龄差异及其原因.同时,该文也列举了Vygotsky所提出的最近发展区理论(ZDP)及对外语教学的启示.
推荐文章
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
二语习得中的情感因素
二语习得
情感因素
情感因素界定
探析二语习得纠正性反馈研究的理论背景
纠正性反馈
理论基础
二语
课堂二语习得中教师个体特征的研究热点、问题与建议
教师个体特征
课堂二语习得
语言背景
教育背景
教学经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析二语习得中的年龄差异
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 年龄差异 最近发展区理论 二语教学
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 255-257
页数 分类号 H319
字数 4518字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐岩 黄河科技学院外国语学院 5 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
年龄差异
最近发展区理论
二语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导